在中国文化中，古诗是一种非常重要的文化遗产，而背诵古诗也是中国教育的传统之一。然而，随着时代的变迁和教育观念的更新，越来越多的父母开始让孩子早早地背诵古诗。这引发了一些争议，有人认为这是一种好的教育方式，而有人则认为这会给孩子带来负面影响。那么，孩子过早背诵古诗，究竟是好还是坏呢？
首先，让孩子过早背诵古诗可以帮助他们培养语感和韵律感。古诗大多采用对仗工整、音律优美的语言形式，这样的语言形式能够让孩子更加敏锐地感知语言的美感，从而提高他们的语感和韵律感。此外，古诗中的意象比较丰富，可以启发孩子的想象力和创造力，让他们在语言表达方面更加得心应手。
其次，让孩子过早背诵古诗还可以帮助他们学习中华文化。古诗作为中国文化的重要组成部分，蕴含着深厚的历史和文化底蕴。通过背诵古诗，孩子们可以更好地了解中华文化的精髓和特点，从而增强民族自豪感和文化认同感。
然而，让孩子过早背诵古诗也存在一些负面影响。首先，过早地要求孩子背诵古诗会让他们对学习失去兴趣。孩子们在学习过程中需要有足够的自由度和探索性，如果过早地强制他们背诵古诗，就容易引起他们的反感，从而对整个学习过程失去兴趣。其次，过多的背诵会占用孩子的时间和精力，可能会影响到他们的其他学科表现和身心健康。
因此，我们不能一概而论孩子过早背诵古诗是好还是坏，而应该根据具体情况来判断。如果孩子自愿背诵古诗，而且家长能够合理地控制背诵的数量和难度，那么这样的教育方式是有益的。但如果家长过早地强制孩子背诵古诗，或者让孩子过多地背诵，就容易引起孩子的反感和抵触情绪，甚至会对孩子的身心健康造成负面影响。
综上所述，孩子过早背诵古诗是好还是坏，需要根据具体情况来判断。我们应该在尊重孩子自主选择的前提下，合理地控制背诵的数量和难度，让孩子在学习中享受到快乐和成就感，从而真正实现教育的目的。
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