“你这熊孩子怎么这么淘气，你能不能让妈妈省心点，你看隔壁家的XX，人家多乖！”这是在日常生活中我们经常听到父母教育孩子的话。轻则批评几句，重则就是抽鞭子，最后还不忘夸一下别人家的孩子。
孩子乖巧，当个“三好学生”是件令人高兴的事情，但是家有“熊孩子”也不见得都是坏事，也有可能是件好事儿呢。正所谓，世上不可能有相同的两片叶子，那就不可能有相同的两个人。反而，现在是“熊孩子”，说不定将来会有大出息呢！
我一直坚信，每个孩子都是天赋异禀的。但很多时候，孩子身上潜在的优点，会表现得不合常理，甚至比较烦人。如果您家孩子有下面这些“烦人”的表现，先不要急着批评他，注重正确引导，说不定孩子以后能有大作为呢。
第一、孩子是个小话唠
孩子话特别多，多得让人头疼，特别是刚学会说话不久的时候。每天都有十万个为什么，问得你都不知道怎么解释，问得你快要疯掉了，再也不想跟他说话了。长大一点，开始上学了，结果又成了班里话最多的。动不动就被老师以“交头接耳”的“罪名”揪起来罚站，影响他人听课、睡觉。每次家长会老师都会“特别关注”……
》》孩子每天都有很多的疑问，父母了解相关的知识，并给孩子正确的引导非常重要
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其实呀，孩子话多不一定是坏事。话多的孩子，往往思维丰富、表达能力强，这样的孩子不但人际关系处理得比较好，将来在语言类行业也会很有作为，比如播音主持、演讲等。但是，小孩子的自我约束能力天生较弱，只要脑袋里想到了，就会自然地说出来了。这是再非常正常不过的现象了。
所以，家长不要以“话多”为由严厉批评孩子，适当做好相关的引导。让孩子适当去释放、去表达。否则，一味制止，不但会严重挫伤孩子的“表达欲望”，还会给孩子造成心理上的自卑，变得不敢、不愿意与陌生人沟通交流。
第二、孩子太安静、爱自己玩
孩子话多，父母担心，孩子话少安静，结果父母还是会担心。有位妈妈曾说过，自己的孩子有点过于安静了，玩玩具时经常不喜欢大人陪，自己坐那里嘀嘀咕咕鼓捣大半天。时间长了，夫妻俩有点小担心，女儿不会有抑郁症方面的倾向吧？太内向了，应该让他多说话，多跟人交流。
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人的注意力，是与生俱来的，还会随着年龄增长而衰退。孩子的注意力是最强的，因而能够对一件小小的玩具表现出极大的热忱和耐心；等到成年之后，很多人就无法再像孩子一样，如痴如醉地去做一件事了。所以说，家长们一定要学会保护孩子的这种专注力，适当引导。
第三、孩子爱搞恶作剧
偶尔会听到妈妈在教育孩子，这孩子咋跟长不大似得？都4年级了，心思一点不在学习上，整天瞎闹腾。乱蹦乱跳，根本都坐不住。都不知道是有多动症还是啥回事。估计有这种烦恼的家长，不在少数吧！那么，这些好动、好搞恶作剧的孩子真的就是“多动症”“智力有问题”吗？
其实呀，这跟多动症扯不上关系，反而是一种好的迹象。一个爱搞恶作剧的孩子，肯定是一个规划能力、动手能力、好奇心都很强的人，因为设计恶作剧本身就是件挺复杂的事情，既要考虑到各种道具，还要设计一环扣一环的陷阱，还要想着如何不被别人拆穿。对于这样的孩子，只要引导方法正确，是非常有潜力的。
平时不要忽略了对孩子的关爱，因为好多孩子搞坏事就是为了吸引大人注意；其次，多跟孩子玩一些趣味小实验、小手工，把孩子的好奇心和动手能力转移到有意义的事情上来。
第四、爱对别人发号施令
有些孩子比较“霸道”，总是对其他小朋友吆三喝四的，什么事都想着表现一下自己，出出风头，一副黑社会老大的范。
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在很多家长眼里，这样的孩子太爱“逞能”“不虚心”“不踏实”。但是从另一方面来看，这样的孩子其实具有很强的表现欲、领导欲、组织能力。对于这样的孩子，要培养他的民主观念：发号施令可以，吆三喝四也可以，但前提是，你的指令必须公平，必须考虑到其他人的感受，必须令人信服。如果培养得当的话，或许是块领导人的料。
