现在大多数家庭都只有一个孩子，独生子女显得更加珍贵。很多父母小时候由于经济条件限制，没有接受到很好的教育，便想方设法要给孩子更好的，希望孩子完成自己未实现的理想。很多早教机构的盛行，正是迎合了父母的这种心理。
很多父母不管自己的经济条件如何，不论早教学费多么昂贵，创造条件都要把自己的孩子送去早教。爱孩子就要给孩子好的，这固然没错。但好的并不一定得“烧钱”，如果父母能巧调教，其实是可以省去早教费用的。
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不是非要到早教机构学习
特别是家庭经济不宽裕的话，父母可以在家里带宝宝。专家建议：当宝宝6个月大时，父母就应该给宝宝买一些幼儿动漫卡片，启发宝宝的认知力。由于宝宝2岁前视网膜等还不成熟，2岁前不要让宝宝看电视，因为电视节奏快，没互动，对孩子视网膜等有伤害。应让孩子多听音乐或者看一些节奏慢、重复的节目。
父母要多鼓励孩子，肯定孩子的行为，不要拿别的小孩的长处来和自己宝宝的短处比，不要非得让小朋友按照自己的思维发展。同时父母要转变观念，早教不等于早期的知识性学习，早教只是开发孩子的大脑。孩子至少要到2岁多才能进行识字之类的学习，太早孩子根本不懂。
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早教不要闭门造车
父母是孩子的好老师，应该以身作则，教孩子的东西，自己也要做到，这样才能赢得孩子的信任感。父母可以选择自己的家里教，但不要闭门造车。专家建议：父母要多看早教书籍，多关注新的信息。并根据孩子的实际情况，采用各种不同的教育手法，结合实际，找到自己孩子较为适合的。
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孩子教育应以父母为中心
目前早教市场并不成熟，有一些早教机构确实是从精心研究0至3岁儿童身心特点出发的，而有的则是抓住了家长们望子成龙的心理，以赢利为目的。昂贵的投入并不一定有高回报，早教课程不能以价格多少来证明价值，选择时一定要谨慎。
家庭教育对孩子成长起到了关键作用。假设孩子成长完全由外因决定，那其中学校教育只能起到30%作用，家庭教育要占70%。专家建议：3岁之前是人智力形成发育的一个重要阶段，早教的目的不是多学文化，而是要开发儿童的智力潜能，所注重的内容是培养孩子良好的行为习惯和道德品行，通俗而言就是“3岁前教做人，3岁后教做事”。
如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练。1岁至3岁的孩子，进行道德教育，以及肢体运动、语言发展和与人交往的能力。父母是孩子早期教育的第一个老师，家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人，而应以父母为中心，以家庭为场所施行早教，好的方法就是做亲子游戏，例如和孩子一起玩躲迷藏、老鹰抓小鸡的游戏，在游戏过程中很容易促进孩子智力的发展。
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