孩子很小的时候，对金钱是没有概念的，他们只是模仿大人的行为，慢慢形成了花钱的习惯。如果我们能在孩子刚刚懂事的时候就教给他们如何理财，孩子就有可能把花钱变为管钱，并约束自己的花钱行为，避免孩子毫无计划的消费。
罗斯福，他不仅治国有略，而且教子有方。
罗斯福非常反对儿子依赖父母生活，从不给他们任何额外的资助。大儿子詹姆斯在大学的时候，一次和同学去欧洲旅游。在欧洲，他看上了一匹马，便用旅费买了下来，想骑马旅行给商家做广告。为此，他给父亲发电报，要父亲寄钱好让他回家。
如果您是罗斯福，您会如何做呢?您可能会想:孩子远在欧洲，出门太难了，还是把钱给他寄过去吧。相信大多数的父母会选择给孩子汇款。有了第一次，孩子还会要第二次，这样无休止地要下去，您总有一天有满足不了要求的时候，而孩子手大脚的习惯早已经养成了。罗斯福就不这样想，他给儿子回了一个电报。
电报上说:“来电收知，‘祝贺’你做了一笔一本万利的投资，若失利，我建议你游泳回美国来!”詹姆斯接到这份电报后，知道父亲不同意自己随意花钱的做法，很快就卖掉了那匹马，和同学一起坐船回到了美国。
回家之后，父亲给了他们弟兄几个一人一个罐子，告诉他们，这是存钱罐，如果有多余的钱，就存进去，做好花钱的计划，也为自己以后的事业储备基金。
从此，孩子们不但学会了独立，而且学会了合理计划地支配自己的储蓄。
给孩子一个存钱罐，就会让孩子遏制花钱的想法，激起存钱的欲望，养成自觉储蓄的好习惯。孩子看到存钱罐里的钱一天天多起来，就会产生成就感，就会更加抑制自己花钱欲望。另外，可以让他们树立起先储蓄后消费的观念。孩子如果有自己要买的东西，存钱就会更有意义，一位经济学家建议，鼓励孩子设立短期目标，让他们存入零用钱，两三星期后就能买诸如玩具、书籍和学习用品等等，然后让孩子转向更大的目标，存钱几个月，乃至存上一年，才能实现更大的目标。这位经济学家还说，采用储蓄的方法，是让孩子看到希望，让孩子觉得目标和进展离他们并不遥远，通过储蓄把他们的注意力集中在目标上，通过目标暗示让他们自觉控制自己的花钱行为。孩子们需要学习的最重要的一课就是:对自己的花销负责。
给孩子一个储蓄罐，就是通过储蓄罐的暗示效果帮助孩子懂得为自己的消费负责，学会更好地理财。
多和孩子交流，提醒孩子他存的钱能买什么，通过目标暗示激励他存钱的积极性。
当孩子把钱一角一元地慢慢储蓄起来，他也就能深刻地感受到钱来得多么不容易，从而更加理解父母赚钱辛苦，孩子自觉储蓄的习惯也就慢慢培养起来了。
“存钱罐”储存的不只是孩子的零花钱，还能暗示孩子形成正确的理财观， 储存一生的无忧和幸福。
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